到初中才开始学hello，how are you，fine thank you。最开始背背这些简单对话，感觉挺简单的。可是越往后学，越觉得迷惑、吃力。因为英语句子的构造和中文的区别是很大的，但我没有掌握其中的规律。于是，为了考上重点高中，我就一顿乱记。
课本单词、英语课文、甚至无关紧要的小对话，我全部都硬生生地记住了。果然我的英语成绩有了明显的起色，但内心的声音告诉我：虽然我知道这些单词的意思，但并不理解它们为什么以一种诡异的、异于中文表达的方式排列着。好在，这并不影响考试。
我顺利地考进了一所重点高中。没想到，高中却成了英语噩梦的起点。
我依旧背单词，但成绩却逐渐下降。终于在一次考试中全面崩盘：单词的诡异排列甚至让我完全读不懂句子的意思，彻底懵了。单项选择中，10题有8题理解得模模糊糊，完形填空和阅读理解更不知道文章讲了些什么。果然，那次英语考试让我跌进了全班倒数前十。

我的退步引起了英语老师的注意。针对我的错题，她随便问了我几个问题。“你是怎么做定语从句相关的题目的？”我说：“凭感觉。”“这句定语从句的引导词是什么？”我支支吾吾地回答到：“什么是引导词？”就这样，她发现了我英语学习中最大的障碍——语法。
经过半年的语法补习，加上自己本有的词汇储备，我在高考中取得了145分的优异的成绩。到了大学我也成了一名英语爱好者，乃至到后来四六级裸考都秒过，美剧、好莱坞阅片无数，口语标准地道，中英文思维随意切换，我觉得高中的那段经历是至关重要的。
至今我还记得老师对我说的那段话：
你从未真正了解过英语，它和中文一样，都有自己的样子。你积攒的砖比班上每一个同学都多，但不重视他们之间的衔接，房子必然搭不高，崩塌也在情理之中。同样，你只记单词，却忽视连接它们的语法，英语学习的大厦也无法牢固。
那么语法到底是什么？
说到语法，这似乎是很多学生永远的痛点。的确，我们习惯了说话，但却非常不习惯去纠结语言内部的规则和逻辑。但凡有人提到主谓宾定状补这些语法术语，我们恨不得让他有多远滚多远。语法，是语言的规则。如此“伟光正”的好东西，却为什么这么让人讨厌呢？原因就在于语法的解析性和强制性。
解析性使许多学生讨厌语法
所谓解析性，就是要分析词的属性和用法，句子内部的逻辑关系。
拿汉语来说，比如这句话：“皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美。”句子主干是“衣服没有获得过赞美”。其中，“衣服”是主语，“没有获得过”是谓语，“赞美”是宾语，“皇帝的”是修饰主语的定语，“从来”是修饰谓语的状语，“这样的”是修饰宾语的定语。
这么讲一通，你大概就知道句子是怎么构成的了。它需要分解和分析，类似数学，非常让人头大，这也是大多数人讨厌语法的主要原因。
强制性进一步加深了对语法的讨厌
所谓强制性，就是按照外语固有的语法规则，强迫你改变母语的表达方式。
比如汉语中的这句话：空闲时你喜欢做什么？如果一一对应翻译成英语，就是in free time you like do what？显然这是错的，不符合语法规则。
英语的语法规则要求疑问句采用倒装，疑问副词what置于句首。实义动词需要助动词辅助，即还要加一个助动词do，然后才是主语you。
What do you…
表达喜欢做某事，有like doing和like to do两种表达，前者强调喜爱做某事，后者只是倾向于做某事，这里用like to do更恰当。
What do you like to do…
空闲时，应该用in sb’s spare time，而不是in free time。
What do you like to do in your spare time？
你看，单单这么一个简单句，就包含了这么多语法规则，而这些规则和中文又是截然不同的。
所以如果你没有养成英语的语言习惯，又不懂语法，你可能讲的就是英语笑话。所以对于以汉语为母语的学习者，需要熟悉语法能强制性地扭转根深蒂固的汉语表达方式和汉语惯性思维。
既然语法这么重要，到底应该怎么学？